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深化校际交流,共享师生发展

文章来源:www.463.com原创 发布时间:2020年08月15日 点击数:

 今天上午,陕西省铜川市耀州中学教师代表团一行11人到访江苏省www.463.com,开展为期4天的参观交流活动。这是双方政府协议帮扶项目,在教育领域待续性深度推进,为共享学校教育教学经验,提供了又一难得契机。

欢迎仪式上,校长、党委书记邹施凯对远道而来的同行表示热烈欢迎。他说,你们是东中“熟悉的陌生人”。近年来,贵校先后三次派队来我校交流,去年大家实现了对贵校的回访。今年,张副校长率队,以较大阵容再次来访我校,虽然全是新面孔,但大家感觉一见如故,于教育的情怀心手相印。

邹施凯指出,校际交流有利于共同提高、共同进步、共同发展。大家可以在相互交流、相互借鉴中,提升教育的认知、拓展教研思路、探索并优化教学改革个性化解决方案。东中在江苏教育新一轮变革中,目标明确,定位鲜明。目前已跻身高品质示范高中培育学校行列,“学问立校、品质育人”成为全校办学的目标追求和行动指针。在立德树人,全面推进素质教育中,对办学质量从多维度、多领域、多效能加以阐释,全体师生负重而行。

“另起一行,我是第一”。实践中,无论师生,大家尤其重视个体的特质、特长,充分有效发展自我。努力让因材施教找到适合的路径和出口,让专业成长通过适合的岗位脱颖而出。多年来,师生发展成果不菲,大家的办学理念在区域内外产生了较强的示范辐射效应。

学校的发展关键是教师。在“课比天大,教师第一”这一教学主张下,东中以“课比天大、让学引思;题为命脉、以题导学;问是关键,问而学之”为核心,强化教师的教学与反思,致力于生态课堂建构。并以现代技术手段化常态为“示范”,共建共享优质资源。

邹施凯指出,“人性似水,制度是渠”作为东中管理的遵从,一直是软得到位、硬得彻底。既做到工作量与报酬对应,又体现工作绩效与奖励对等。各类管理所细化出一整套行之有效的制度与措施,为工作的全面统筹奠定了坚实根基。

耀州中学副校长张昭龙十分感谢东台市教育局、东中领导班子对本次交流活动的精心安排。讲话中,他先容了耀州中学的发展历史,目前的办学规模,今年高考在铜川市的优胜排位。耀州中学在年级管理中,区别三个层次,在科教创新中,突出主要团队。全校实施“一中心两条块”管理模式,教师评价采取终极评价与过程管理相结合方式,对基础年级期末质量评估,重在动态变化,与东中的“看起点比进步”极为一致。张昭龙指出,今年耀州中学招生增加了“定向生”指标,学生差距拉大。大家知道,东中今年高考在盐城市同类学校名列第一,而这届学生三年前的录取线在盐城市没有优势,东中的投入产出比,是惊人的。所以,大家在加大常规管理的同时,希翼通过本次学习交流,得到指点、取得真经。同时,汲取东中校园学问建设的诸多智慧,在类比中合理迁移,促进耀州中学高品质高效能发展。

活动中,东台市教师发展中心副主任韩卫标先容了面上教育情况,对教师发展中心“四合一”机制所涉教育联盟、教师培训、教学竞赛、课题研究和常规监测进行了扼要阐述。东中副校长赵志刚、崔新春、韩益钧分别就教学管理策略细化、高质量发展的重点思路对策、“四有”好教师团队建设等内容进行了交流发言。代表团一行还参观了校史馆,对东中115年悠久的办学历史赞叹不已。

持续四天的交流学习将从考察东台地方学问、领略教育项目建设、深入课堂教学互动等环节渐次展开。

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